Maktabgacha ta`limda pedagogik diagnostika

Ushbu o`quv qo`llanma Oliy ta`lim tizimida ta`limiy-tarbiyaviy faoiiyatni tashkil etishga, amalga oshirilayotgan o`quv faoliyatining qaysi tarkibiy qismlari shakllantirilganligini, shakllangan o`quv faoliyati eng samarali o`quv faoliyatidan foydalanishda, topshiriqni bajarish. harakatni bajarish uchun zarur bo`lgan ma`lumotlarni tanlash va o`quv materiallarini bolalar tomonidan o`zlashtirilishi sifatini aniqlashga imkon beradi. O`quv qo`llanma tarbiyachiga bolaning qiyinchiiiklarining tabiatini aniqlashga va ularning sabablarini aniqlashga imkon beradi. Bu bola va tarbiyachi faoliyatini tartibga solishni ta`minlaydigan o`quv jarayonining rivojlanishini ta`minlaydi. Topshiriqlami bajarishda duch kelgan qiyinchiliklarning xususiyatini anglab, bolalarning doimiy xatolarining sabablarini aniqlash va aniqlangan sabablami bartaraf etish usullarini qo`llashga yordam beradi. Pedagog - tarbiyachi pedagogik diagnostika usulidan foydalanib, o`zi olib boradigan o`quv jarayonining rivojlanish samarasini aniqiay oladi. Diagnostik vazifalar bolalarga nostandart topshiriqning ma`nosini tushunish, mustaqil ravishda yangi harakat usulini topish, tahlil qilish, sintez qilish, taqqoslash, umumlashtirish kabi shakllantirilishi kerak.